ANIMACIÓN CON PLASTILINA
Cortometraje realizado por Susi García y el equipo tuerca:
CADA TRES SEGUNDOS,
UN ALEGATO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
STOP MOTION
2007
CADA TRES SEGUNDOS,
UN ALEGATO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
STOP MOTION
2007
MONTAJE DE ESTRELLAS DE VIDRIO EN EL CENTRO CÍVICO MARGARITA BURÓN
Montaje de Estrellas del Taller de Vidrio
Profesora: Susi García.
Profesora: Susi García.
CABECERAS MÓVILES PARA EL DESFILE DE CARNAVAL
TALLER DE CHARANGA DE CARNAVAL 1998 ESPECIAL CASA KASA OCUPA OKUPA EN ALCORCÓN MADRID EQUIPO CREATIV. UNIVERSIDAD POPULAR DE ALCORCÓN.
DOCUMENTAL DEL TALLER DE CHARANGA DE ALCORCÓN REALIZADO POR EL EQUIPO CREATIVO TUERK CON EL TEMA ¡ QUÉ MUNDO MÁS JUSTO
CURSOS DE CREATIVIDAD
ANALISIS ENTRENAMIENTO Y DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
Es un programa que consta de varios mini cursos formando una estructura nodular. Todos tienen nexos de unión entre sí pero no están sujetos a un orden cronológico, la elección de uno u otro vendrá dada por el aspecto de la creatividad que se pretenda trabajar.
Otra cualidad del programa es la facilidad para formar híbridos, es decir, en cualquier momento de un curso podemos trasladarnos a otro utilizando los nexos de unión, si se detecta la necesidad en el grupo.
Todos los cursos se desarrollan en forma de taller y acaban con la realización de una obra, es precisamente del análisis de los procesos, de donde sacamos las conclusiones que nos ayudan a identificar los momentos creativos.
Para la creación de las obras se han elegido técnicas que por su sencillez no requieren entrenamiento ni experiencia previos.
Los trabajos que han de realizar los participantes están pensados para impedir la actitud “yo no se”.
El papel del responsable del curso es: Proponer y crear situaciones pero dejando que sea el participante o el grupo quien encuentre las soluciones.
Los cursos que componen el programa son:
Exkeletos
Ilustración informal
Esculpintura
En todos los cursos se utilizan técnicas de generación de ideas combinadas con técnicas de resolución de problemas.
En todos los cursos el trabajo es práctico
Todos los cursos han sido experimentados.
Como resultado final mas generalizado se ha reconocido un cambio de actitud (positivo) para enfrentarse a la realización de un trabajo artístico y se consideran adecuados como apoyo a cualquier materia en la que la creatividad sea un elemento de peso.
Este programa se esta impartiendo con una duración de treinta horas repartidas en diez días lectivos a profesores de enseñanza reglada (Colegios e Institutos)
También se imparte por módulos con una duración de seis –ocho horas como apoyo a a grupos pertenecientes a otras instituciones.
EXKELETOX
Es un programa que consta de varios mini cursos formando una estructura nodular. Todos tienen nexos de unión entre sí pero no están sujetos a un orden cronológico, la elección de uno u otro vendrá dada por el aspecto de la creatividad que se pretenda trabajar.
Otra cualidad del programa es la facilidad para formar híbridos, es decir, en cualquier momento de un curso podemos trasladarnos a otro utilizando los nexos de unión, si se detecta la necesidad en el grupo.
Todos los cursos se desarrollan en forma de taller y acaban con la realización de una obra, es precisamente del análisis de los procesos, de donde sacamos las conclusiones que nos ayudan a identificar los momentos creativos.
Para la creación de las obras se han elegido técnicas que por su sencillez no requieren entrenamiento ni experiencia previos.
Los trabajos que han de realizar los participantes están pensados para impedir la actitud “yo no se”.
El papel del responsable del curso es: Proponer y crear situaciones pero dejando que sea el participante o el grupo quien encuentre las soluciones.
Los cursos que componen el programa son:
Exkeletos
Ilustración informal
Esculpintura
En todos los cursos se utilizan técnicas de generación de ideas combinadas con técnicas de resolución de problemas.
En todos los cursos el trabajo es práctico
Todos los cursos han sido experimentados.
Como resultado final mas generalizado se ha reconocido un cambio de actitud (positivo) para enfrentarse a la realización de un trabajo artístico y se consideran adecuados como apoyo a cualquier materia en la que la creatividad sea un elemento de peso.
Este programa se esta impartiendo con una duración de treinta horas repartidas en diez días lectivos a profesores de enseñanza reglada (Colegios e Institutos)
También se imparte por módulos con una duración de seis –ocho horas como apoyo a a grupos pertenecientes a otras instituciones.
EXKELETOX
DEFINICIÓN DEL CURSO
El curso exkeletox, junto con otros, forma parte de una estructura nodular cuyo centro es el análisis, entrenamiento y desarrollo de la creatividad.
Se compone de dos partes:
En la primera resolvemos distintos problemas discriminando:
Problemas convencionales, problemas creativos, soluciones convencionales. Soluciones creativas.
En la segunda parte hacemos una analogía de los distintos estilos de razonamiento que se dan durante el proceso creativo.
OBJETIVOS
Analizar los proceso mentales que se dan, desde el inicio de un trabajo artístico hasta su finalización, en definitiva, desmitificar la creatividad como elemento mágico
Hacer experimentar al participante que la capacidad creativa es inherente a todo ser humano y que su “ausencia” se debe fundamentalmente a un excesivo entrenamiento en resolver apoyándonos en formulas ortodoxas.
CONTENIDOS
Definición de tipos de problemas: convencionales y creativos
Definición de tipos de soluciones: convencionales y creativas
Dilatación del momento preinventivo
Intercambio de información
Otro tratamiento de la información
Pensamiento convergente y divergente
La suma de las partes no es igual al total
EL METODO
En la primera parte resolvemos problemas materiales estableciendo las diferencias entre creativos y convencionales. Lo mismo hacemos con las soluciones.
Una vez que identificamos en qué se diferencian, nos proponemos la solución de un problema creativo (realizar un trabajo artístico).
En la segunda parte los participantes adoptan los papeles de departamentos de un gran cerebro, fabrican información, la tratan, la intercambian, la mezclan, la transforman, la desechan, la recuperan, etc.
Durante este proceso distinguimos qué tratamientos de la información son productivos y los utilizamos para continuar.
Los tratamientos no productivos los analizamos como bloqueos.
OTRAS EXPERIENCIAS QUE PRACTICAMOS DURANTE EL CURSO SON:
Análisis en concreto y en abstracto
La inspiración, nutriente de la obra
La evocación, nutriente de la inspiración
La experiencia, nutriente de la evocación
Grupo destinatario: abierto
Duración: 4 sesiones de 2,30 horas
Lugar: Centro Municipal de las Artes
Materiales:
+ Vendas de escayola (2 por participante)
+ Gasa (20 metros)
+ Escayola en polvo (3 sacos)
+ Palos de barbacoa (1 paquete por participante)
ILUSTRACIÓN INFORMAL
DEFINICIÓN DEL CURSO
Pertenece al programa de análisis, entrenamiento y desarrollo de la creatividad. Está diseñado para hacer experimentar al participante que, adoptando un método de trabajo, basado en un esquema de actitud creativa, se pueden emprender trabajos artísticos, aunque se disponga de muy pocos conocimientos técnicos.
OBJETIVOS
Esquivar los bloqueos que se producen durante la realización de una obra de arte.
Utilizar la observación como herramienta de trabajo.
Utilizar experiencias básicas para la emisión de un mensaje simbólico
CONTENIDOS
El consejo de accionistas (rol)
El ilustrador fraudulento (rol)
La actitud productiva (técnica de generación de ideas)
El sobrino (ejercicios de observación)
Pocos resultados (técnica de reestructuración)
Argumentación de la obra (estudio de la simbología, del color y de las formas)
Aprovechar los restos (práctica de representación simbólica)
METODO
Situaciones imaginarias nos obligarán a resolver problemas artísticos y convencionales de forma creativa, con la ayuda de un amigo (que solo aporta pequeñas informaciones técnicas) e introduciendo técnicas facilitadoras de pensamiento productivo, trataremos de conseguir resultados adecuados.
OTRAS EXPERIENCIAS QUE PRACTICAMOS SON:
Colores complementarios
Grupo destinatario: abierto
Duración: 4 sesiones de 2,30 horas
Materiales:
+ Pintura colores base + blanco (5Kg. de cada uno)
+ corta tramas (20)
+ Brochas (20 distintos tamaños)
+ Espátulas (20 distintos tamaños)
+ Rotuladores negros de trazo grueso (10)
ESCULPINTURA
DEFINICIÓN DEL CURSOPertenece al programa de análisis, entrenamiento y desarrollo de la creatividad.
Está enfocado al desarrollo de la visión espacial. Trabajamos separando los conceptos: volumen, efecto óptico, silueta, patrón.
Propone trabajos de combinación de volumen real con falso volumen.
La dinámica del curso nos obliga a consensuar lo que propicia la aplicación de técnicas de trabajo creativo en grupo, así como algunas técnicas de generación de ideas.
OBJETIVOS
Entender los fenómenos físicos que se dan con relación al volumen y la distancia.
Ejercitar el movimiento de objetos imaginariamente con el fin de desarrollar la visión espacial
CONTENIDOS
La visión estereoscópica
La luz como referencia volumétrica
La silueta
Patrón espejo
Modelo espejo
Familiarización con la intro-perspectiva
METODOLOGIA
En la primera parte comprobamos como la estereoscopia y la luz, se conjugan para producirnos la sensación de distancia y volumen.
A continuación planteamos un problema (fabricar una esculpintura). Utilizando técnicas de generación de ideas y resolución de problemas definimos, tanto la parte técnica como la artística del proyecto.
Durante el proceso el responsable introduce “errores” que propician la reestructuración.
OTRAS EXPERIENCIAS QUE PRACTICAMOS:
Objetivo de una obra
Intencionalidad de una obra
Claridad del mensaje
Grupo destinatario: abierto
Duración: 4 sesiones de 2,30 horas
Materiales:
+ Poliespan (1 plancha por participante)
+ Pintura colores base + blanco (2Kg. De cada uno)
+ corta tramas (20)
+ Brochas (20 distintos tamaños)
+ Espátulas (20 distintos tamaños)
+ Rotuladores negros de trazo grueso (10)
+ Alfileres (una caja grande)
+ Cinta de carrocero (5 rollos)
+ Cola de carpintero (2Kg.)
El programa completo tiene una duración de 30 horas divididas en 10 sesiones de 3 h.
Numero de plazas: 10
Suscribirse a:
Entradas (Atom)